)生1：我们可以分小组来照顾这些花草和小动物，采用值周或值日的形式，专门用一个本子记录下时间和照顾详情我建议每个同学都参加，这样不仅可以培养我们的责任感，而且能培养我们热爱生命、爱护自然的美好情操，还能锻炼动手能力(建议可行，同时又说明了其中的好处)生2、3：你的建议非常棒，我们支持你(请求支持成功)3角色扮演完成后，交流总结：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么明确：交际的对象不同，使用的语言、语气也不同比如说服家长，语气可亲昵、随便些;说服同学，语气可亲切一点、有号召力一点;说服校长，语气则要庄重一些，有理有据解决的问题难易不同，所做的准备也应不一样如说服妈妈答应自己养小狗，可跟妈妈说清自己的要求，自己为什么想养狗，养狗有什么好处，自己对养狗做了哪些准备等

时光荏苒是什么意思啊 时光荏苒是一个常用的成语，它源自于《诗经·小雅·车辖》中的一句诗：“时维乾坤，周流兹兮荏苒颜色，变易无已”这句话中的“荏苒”就是指时间的流逝和变化在现代汉语中，“时光荏苒”多用来形容时间的飞逝和岁月的更替它常被用来表达人生短暂、时间宝贵、珍惜当下等意义同时，在文学作品中也经常出现这个成语，用来增强作品情感和氛围除了“时光荏苒”外，还有一些类似的成语，如“岁月不居”、“日月如梭”等，它们都表达了时间流逝和不可挽回的含义

2、概括主要内容五、作业1、抄写生字词2、有感情地朗读课文第二课时一、复习巩固1、听写生字词2、说说文章主要写了什么二、出示学习目标1、联系语境理解词语，联系上下文理解重点句子从”我”和乌丽娜数桥这件事中，想象”水”和”桥”给丽江带来的美，体会乌丽娜对丽江古城的热爱以及”我”和乌丽娜的友情2、正确，流利，有感情地朗诵课文，背诵”都说是水给丽江带来了美丽……”这一段三、品读课文，解疑感悟（一）回顾课文讲了”我”和乌丽娜的什么事（二）从课文对”我”和乌丽娜数桥这件事的叙述描写中，你体会到什么1、体会丽江的美勾画出描写丽江的句子，在朗读中感悟，在感悟中朗读老师点拨以下几点：（1）整体描写①扣住”依山而建”“高高低低”“错落有致”体会古城富有情趣的布局美

一般的做法，放慢语速，语调低沉) 指名读你能读出这种情感吗(“痛心的泪滴”太好了，读) 4小鸟曾经给我们带来美的享受，然而“我”却朝它举起弹弓(出示第3节)啊，远处有只鸟在叫，他在干什么()的不仅仅是鸟儿，还有 ——花儿、树……一切美丽的生命，好像都要离开我设想一下，地球上鸟没了，花谢了，树秃了，就剩下你一个人，此时，你是什么感受(孤独害怕)读出来(板书孤独)这种孤独的感觉真令人窒息如果再给你一把弹弓，你还会这样去做吗(出示第4节)文中的“我”也后悔了(板书后悔)——把弹弓扔进深深的谷底决心再不——打鸟