下面，我们就先来做一个听的练习听老师读这段话(出示)，看谁本事大，能听清作者是用哪些词语把这四处的描写给连接起来的待会儿，请你把听到的词语写下来师读生听：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动……过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面(再近些)，只见白浪翻滚，形成一道两大多高的白色城墙(浪潮越来越近)，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来2感悟发现：作者是按从远到进顺序来描写潮水的;抓住了大潮的声音和大潮的变化描述出了大潮的雄伟壮观3齐读课文，感受壮观五、思路引导，背诵壮观1

见了我笑啊1、桃花见了我笑红了脸颊啊2、石榴见了我笑破了肚皮啊3、小溪见了我笑亮了嗓子啊(二)副标题起什么作用散文和诗歌中的副标题一般以是提示诗、文写作缘由为多《雨说》这首诗的副标题点明了”说”的对象:中国儿童;概括了内容,表明诗人对中国儿童的期望和祝愿,符合孩子的心理(三)课后练习P91、寒冷的冬天已经过去了，“雨”这位爱的使者要给大地带来春天，给孩子带来快乐，让孩子们勇敢地欢笑，有美好幸福的生活2、“笑”在这里代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度要“勇敢地笑”，充分表现了诗人对孩子们的美好祝愿和殷切希望(四)本诗运用的拟人修辞手法的好处这首诗主要运用了拟人化手法:让人感受到这位爱的使者的亲切温柔的形象,具有亲切感,活泼欢快,充满童趣,符合儿童的心理,能打动孩子们嫩的童心稚

T : Hi, classThese are interesting hobbiesLet’s read togetherStep4Presentation and practise(二)：句型第三人称的输入与输出1A box game(奖励五星)T : Boys and girlsLook at the box , there are many hobbies on itWhat are they(师领读短语)2出示课件 Let’s chantStep5HomeworkMake a survey in your familyWhat’s your father’s hobbyWhat’s your mother’s hobby

甲醛自测盒会根据室内的甲醛浓度，而呈现出不同的颜色，这时会得出一个分数，便可知道甲醛是否超标2、或者进行自我检测，也就是根据室内产生的刺激气味，来判断是否甲醛超标若是感觉气味非常严重的话，就是超标了，需及时进行甲醛处理工作3、观察室内的植物、动物的反应，要是植物枯萎太快，或者动物不吃喝，活力下降，那么说明甲醛的含量超标了4、或者是联系专业的机构进行检查工作，可以更直接的知道室内的甲醛含量有多少，从而判断通风的时间需要多久，但是要注意，需要的成本会比较高二、室内甲醛如何去除 1、当室内装修完成后，会有一定量的甲醛，需及时开窗通风，可将室内外空气置换，从而降低室内的甲醛浓度但只是通风的话，需要的时间是比较久的