要使学生懂得，不掌握自然规律，在人与自然的关系上，缺乏人文关怀，盲目的短期行为必将造成公害，毁坏自己的家园3、科学文艺作品的体裁是多样的本单元有散文、有报告文学、有科幻小说《敬畏自然》《旅鼠之谜》《大雁归来》三篇散文也各不相同，有侧重议论的，有侧重说明的，有侧重抒情的教学时，既要把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点，又要引导学生了解各种体裁的不同特点4、引导学生利用网络、图书馆查阅与课文有关的资料；同时教师尽可能提供相关背景资料，以拓展学生的知识面，努力将课内延伸到课外，培养学生的阅读、思考的习惯四、自主学习思路探究和拓展迁移设计《敬畏自然》1、“敬畏自然”的含义是什么“敬畏自然”是不是消极无为的口号

升：注意和“开”比较记忆不要包上边的撇写成横见：注意和“贝”比较记忆，最后一笔要写成竖弯钩而不是点冀教版一年级上册语文教案【篇4】【教学目标】１、通过认字，引导学生发现识字方法２、通过读句子，发现多音字；读音不同，意思也不同３、引导学生积累好词好句，优秀段篇４、口语交际，培养语言表达能力和动手实践能力【重点难点】自主识字，主动积累词汇【教学课时】３课时【教学过程】第一课时一、激趣导入师：小朋友们，欢迎来到语文园地语文园地的主人在向我们致意呢我们来看看本期园地里有些什么（出示语文园地四）二、我发现引导学生发现规律，自主识字请大家翻开书，读一读我的发现这部分的汉字，看一看有什么规律学生Ａ：我发现目字旁的字和眼睛有关

(4)理解分子分母的意义师：通过刚才的学习，大家知道了分数的意义，请同学们想一下，这个“若干份”是分数中的什么(分母，表示平均分的份数)“这样的一份或几份”是分数中的什么(分子，表示取的份数)(5)师：接下来我想出几道题来考考大家，你们愿不愿意接受挑战①把这个文具盒里的所有铅笔平均分给2个同学，每个同学得到这盒铅笔的几分之几生：1/2②师：为什么可以用1/2来表示③师：如果把这盒铅笔平均分给5个同学，每个同学得到这盒铅笔的几分之几呢如果把这盒铅笔平均分给10个同学，每个同学得到这盒铅笔的几分之几呢如果把这盒铅笔平均分给50个同学，每个同学得到这盒铅笔的几分之几呢2个同学得到这盒铅笔的几分之几如果把这盒铅笔平均分给100个同学，每个同学得到这盒铅笔的几分之几呢

现在，我要对你们说，你们要做到，叫：从小做起，从现在做起，从一点一滴、一言一行做起，要不断去养成良好的行为习惯，学好科学文化知识，努力去做一个真正的人同学们，有一句话是这样说的，叫千学万学，学做真人还有一句话是这样说的，要做事，先做人学会做人，就是学会生存每个人的一生，要想在社会上有所作为，干出一番事业，就必须学会做人人一生的成败得失，实际上就是自己做人成败得失的结果同学们，学会做人，学做真人，是每个人立身处世的根本，是每个人一生的大任务，是社会发展的需要现在你们年龄还小，将来你们会越来越懂得做人的道理最后，我只希望你们，现在要：勤奋求学问，认真学做人同时，我也相信，将来你们一定会成为祖国有用的人，成为社会主义建设的人