2、培养操作、观察、表达及思维能力学会合作、交流、自主探究的学习方式，发展空间观念，体验学习数学的乐趣教学重点：从物体表面抽象成平面图形教学难点：从物体表面抽象成平面图形教学关键：观察比较中认清各种图形的特征课前准备：各种平面图形的实物教学过程：一、摸物体，说形状(将各种大小不一的平面图形放在一个袋子里)摸一摸，说说你手里拿的物体是什么形状的学生自由回答同桌互相交流自己的感觉全班交流揭示课题：认识平面图形二、活动二：感知“面”是从“体”得到的出示长方体，讣学生试试能从长方体上找出什么图形：学生回答后，课件演示、再让学生从桌面上的物体找出长力形、师问：“你还能找到其他的图形吗请大家4人一组，找找看

将结果记入书上的P128的表格引导学生发现结论3、（延伸）：若随意做一个多面体，看看是否还是那个结果学生在探索过程中，可能会遇到困难，师生可以共同参与，适当点拨，归纳出欧拉公式，并介绍欧拉这个人，进行科学探索精神教育，充分挖掘学生的潜能，让学生积极参与集体探讨，建立良好的相互了解的师生关系六、小结，布置课后作业：1、用六根火柴：①最多可以拼出几个边长相等的三角形②最多可以拼出如图所示的三角形几个2、针对我校电脑室对全体学生开放的优势，教师告诉学生网址，让学生从网上学习正多面体的制作让学生去动手操作，根据自身的能力，充分发挥创造性思维，培养学生的创新精神，使每个学生都能得到充分发展七年级上数学教案篇13一、学生基本情况分析：本期我担任的数学教学工作

de的四声调:嘚 嘚(dè)嘚瑟 de的轻声调有:地、的、底、得、 地(de)渐渐地、好好地、 的(de) 蓝蓝的天、 底(de)意思同“的” 得(de)跑得快 “落”共有几个读音怎么组词 “落”共有4个读音组词如下： 落字读音为là时，组词为：落下、不落、挂落、洋落、不落夹 落字读音为lào时，组词为：落架、落枕、落色、落价、落子 落字读音为luō时，组词为：大大落落 落字读音为luò时，组词为：角落、落后、落日、落叶、洒落、落地、滚落、落款 释义： [ là ] 1

在我们的日常生活中，不少年轻人也有高血糖的情况出现了，很多人都有一个错误的意识就是只有老年人才会血糖高，然而事实证明这并不正确高血糖的发生主要和人们平时的饮食以及过度肥胖或者是不进行运动有很大的关系，患有这种疾病之后人们可以通过服用二甲双胍来降糖虽然说二甲双胍对于治疗高血糖有很明显的效果，但是并不是所有的人都可以服用，我们具体的来了解一下吧患有高血糖之后，对于病情比较轻的人而言往往会听从医生的建议，通过忌口以及服用一些降糖类的药物来治疗疾病，其中降糖类的药物就包含二甲双胍医生介绍，二甲双胍这种药物不会对患者的肝肾产生毒副作用，同时也不会引起患者体内的蛋白减少，因而患者可以放心地服用一些老年人经常会患有各种疾病，特别是对于患有肾功能障碍的患者而言，是千万不能使用二甲双胍这类药物的，否则会使患者的病情加重，同时也会导致患者身体出现一些感染的情况，甚至会引起患者出现肝功能问题，因而为了自己的身体健康，在就医的时候一定要明确告诉医生自己的病情，以免误服药物，引起不必要的麻烦