研究显示：降低血压能够有效帮助人们患上2型糖尿病，但降压药的种类选择极其重要要知道，对于2型糖尿病患者而言，要想控制血样的关键因素，就得需要控制好血压，从而降低糖尿病患者出现心血管疾病的并发症风险来自牛津大学团队领衔的国际合作组织，研究人员汇总了1973年到2008年的22项随机对照试验数据经过了45年的随访调查之后，发现对高血压人群来说，如果收缩压每降低5mmhg，二型糖尿病风险就会降低11%左右此外，研究人员对五类降压药物进行了分析，他们发现血管紧张素转化酶抑制剂、血管紧张素受体拮抗剂这两类药物，可以降低二型糖尿病的风险，降低风险几率能达到16%左右不过服用受体阻滞剂，实际上却增加了48%患2型糖尿病的风险，而服用噻嗪类利尿剂增加了20%

）（2）让学生听录音，跟读Let’slearn部分的词汇，并要求学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”3、趣味操练（Practice）（1）游戏活动A、“寻宝藏”：让一学生面向黑板，另一学生把教师准备好的宝藏（即本课时的学习用具）藏到其他同学的书桌里，寻宝藏的`同学开始寻宝，全班学生读该单词，当寻宝的学生离宝藏较远时小声地读，当寻宝的学生离宝藏较近时大声地读B、猜物品游戏：将crayon等文具放在一个大盒子里，请一们同学出来选一样文具攥在手里放在背后（2）让学生听录音，边说边做Let’sdo部分的活动4、课堂评价（Assessment）做活动手册本单元第2部分练习5、课外活动（Add-activities）听说、认读新单词pencil,pen,ruler,eraser,crayon,并能用英语介绍文具

教案相关小学一年级英语教案精选篇2一、给学生交流的空间小学生活泼好动，根据《小学英语新课程标准》提出的目标，其中有一个非常重要的目标就是要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，是他们初步建立学习英语的自信心，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力因此小学英语课堂进行的活动教学应该是能直接激发小学生对语言学习的兴趣，能使孩子们的多元智能在交际活动中得以体现和发展因而，我在设计这堂课时，一直注意尽可能的把课堂还给孩子，让学生与学生，学生与老师之间多进行语言的交流如：在热身运动中，进行日常的见面对话在句型的学习中，我让学生根据自己家庭的照片，进行同桌间的相互介绍等等我都努力着尽可能地为学生创造有比较多的交流机会

愿意将自己的习作读给人听与他人分享习作的快乐12讲述故事做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法13结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得四、单元教学计划（一）单元三维目标第一单元：多彩的生活有感情地朗读课文；体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣；掌握36个生字和46个词语第二单元：名人故事会认37个生字，会写40个生字，掌握词语表中的46个词语；正确、流利地朗读课文，分角色、有感情地朗读《灰雀》、《小摄影师》、《我不能失信》中人物的对话；能通过关键词句体会人物内心活动，体会人物高尚、美好的品质；学会引用人物语言的几种方式；把自己知道的名人故事讲给同学听，讲故事时要讲得清楚，让别人听明白；听故事时要认真；背诵好词佳句，背诵“读读背背”中的名人名言，搜集更多的名人名言；学会通过事情表现人物性格特点的写作方法，并养成修改文章的好习惯